Даний веб-квест розроблений для учнів 8 класу.

Має на меті поглибити знання учнів з теми "Національно-визвольна війна українського народу проти Речі Посполитої". Викликати зацікавлення до вивчення історії на прикладі визначної сторінки в історії України. Перевірити рівень засвоєння та розуміння знань з теми.

Розрахований веб-квест на виконання учнями протягом тиждня, завдання квесту можна пропонувати виконувати учням і протягом вивчення теми, а результати оформити як узагальнення знань з теми.

Веб-квест складається з трьох різних блоків запитань для зручності згрупованих і запропонованих для вирішення трьома командами. Учні повинні вміти працювати із: датами, портретами, документами. 

Допомагає розвивати навички дітей аналізувати й узагальнювати історичні події, визначати їх суть, причини, значення. Вміння стисло характеризувати історичну постать, порівнювати історичні факти. Удосконалювати навички роботи з історичними джерелами.

Допомагає спонукати школярів до подальшого самостійного поглиблення знань.

ПАМ'ЯТКА ДЛЯ УЧАСНИКІВ WEB - QUESTY

1. Ознайомтеся з темою і метою квесту.
2. Ознайомтеся із завданнями.
   
3. Вивчіть список ресурсів.
   
4. Складіть план пошуку інформації.
   
5. Досліджуйте інформаційні ресурси.
6. Оформіть звіт у вигляді мультимедійної презентації, буклету чи в іншій запропонованій формі.
   
7. Якщо виникли труднощі, зверніться з питаннями до вчителів, батьків, однокласників.
   
8. Ознайомтеся з критеріями оцінки вашого звіту.
   
9. Поділіться набутим досвідом з іншими учасниками гри. Обговоріть результати роботи.
   
10. Підготуйтеся до захисту веб-квесту.

Навчальна мета квесту

- повторити, узагальнити та закріпити знання, набуті учнями впродовж вивчення теми;

- перевірити рівень засвоєння та розуміння знань з теми;

- скласти історичний портрет Б. Хмельницького та його сподвижників на основі історичних джерел;

- детально опрацювати історичні документи "Зборівський договір", "Білоцерківський мирний договір", "Березневі статті";

- з'ясувати, як учні вміють застосовувати одержані знання при складанні таблиць, роботі з документами;

- визначити чи вміють учні користуватися історичною картою, додатковою літературою, мережею Інтернет при написанні історичного портрета, чи оперують історичною термінологією;

- спонукати школярів до подальшого самостійного поглиблення знань.

Розвивальна мета квесту

- розвивати навички дітей аналізувати й узагальнювати історичні події, визначати їх суть, причини, значення;

- розвивати просторові вміння, вміння стисло характеризувати історичну постать, порівнювати історичні факти;

- продовжити формувати в учнів уміння складати хронологічну таблицю;

- удосконалювати навички роботи з історичними джерелами.

Виховна мета квесту

- виховний аспект квесту реалізується в результаті осмислення учнями подій минулого своєї Батьківщини і формування позитивного емоційно -особистісного ставлення до них;

- виховувати в учнів на національно - патріотичні почуття. поваги до історичного минулого власного народу, толерантності.

Команди

Літописці

Документознавці

Мистецтвознавці

Група Документознавців

Для групи документознавців завдання полягає у роботі з документами. 
Завдання - з'ясуйте причини підписання, наслідки, умови, та про що ідеться у наступних договорах:

1. Зборівський договір.

2. Білоцерківський мирний договір.

3. Березневі статті (Переяславська угода).

Критерії оцінювання веб-квесту:

Кожна команда при дотриманні вищезгаданих вимог може набрати за одне ідеально виконане завдання максимум 12 балів.
Групи літописців і документознавців , виконавши всі три запропонованих завдання, максимально отримують 36 балів. 
Схема переводу балів в 12-бальну систему:
36=12 балів.

30=11 балів.

26=10 балів.

22=9 балів.

18=8 балів.

14=7 балів.

10=6 балів.

Група мистецтвознавців може набрати максимум 24 бали, виконавши два запропонованих завдання. 
Схема переводу балів в 12-бальну систему:
24=12 балів.
22=11 балів.
20=10 балів.
18=9 балів.
16=8 балів.
14=7 балів.
12=6 балів.